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五星班組:構(gòu)建人才培養(yǎng)(一)
來源/作者:網(wǎng)絡(luò)|新益為編輯 發(fā)布時間:2020-09-16 瀏覽次數(shù):

    AI時代重新定義精益管理.jpg

     

    本文摘自以上書籍,作者:新益為

     

    新益為6S咨詢公司概述:企業(yè)管理的核心在基層,因為企業(yè)管理任務(wù)的落實都是靠基層的班組長在具體執(zhí)行,企業(yè)成千上萬的工人工作都是靠班組長在監(jiān)管;也就是說企業(yè)執(zhí)行力的強弱、效率的高低取決于企業(yè)班組長能力的高下,今天我們就來講講打造五星班組的前兩點:五星班組推進背景與目標(biāo)、五星班組的推進方向。

     

    1、五星班組推進背景與目標(biāo)

     

    (1)推進背景

     

    “用工荒”在近幾年的媒體中頻繁出現(xiàn),然而,很多求職者因為找不到合適的工作而“啃老”。在用人方面,一邊是企業(yè)招不到合適的人才,一邊是求職者找不到合適的工作。

     

    為什么會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象呢?有一點不容忽視:求職者不具備實際勝任工作的能力。另外,一些掌握了一定技能的人,卻缺乏一些職業(yè)基本常識和職場禮儀,因而,往往在試用期之內(nèi)就被“刷”下來了。

     

    十幾億人口大國,卻存在用工荒、招工難、就業(yè)難、人員流失越來越嚴(yán)重的問題。

     

    (2)推進現(xiàn)狀

     

    制造企業(yè)重視現(xiàn)場管理,而忽略了基層人員素養(yǎng)的培育。

     

    班組長積極性明顯,而班組成員相對消極;班組長業(yè)務(wù)技能較強,但缺乏管理技能和經(jīng)驗;班組長對班組自我評價認(rèn)識不充分,對改進班組管理不知何處著手。

     

    企業(yè)的決策不能徹底在基層執(zhí)行落地,班組長對班組團隊的建設(shè)認(rèn)識不夠。沒有完善的班組培訓(xùn)體系,沒有完整的班組標(biāo)準(zhǔn)手冊。

     

    (3)推進對策

     

    建立星級班組晉級體制;

     

    建立班組培訓(xùn)體系;

     

    建立班組目標(biāo)管理體系;

     

    開展全員參與的自主管理活動。

     

    韓國三星優(yōu)秀的業(yè)績離不開基層班組長。他們對班組長做了什么定位?

     

    班組長能否對生產(chǎn)現(xiàn)場的各類數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析,是否具備徹底解快問題的能力,企業(yè)的經(jīng)營目標(biāo)是否分解到每個班組,是否做到人人都是經(jīng)營者的境界?

     

    企業(yè)是否還在倡導(dǎo)“以廠為家”,具有主人翁精神等優(yōu)良傳統(tǒng)并付諸實踐,基層班組長的職業(yè)生涯是否有很好的規(guī)劃,同時做好人才儲備。

     

    (4)五星班組推進目標(biāo)

     

    五星班組推進目標(biāo),包括生產(chǎn)效率、生產(chǎn)質(zhì)量、成本節(jié)儉、標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、團隊建設(shè)等方面。如下圖:

     

    圖片1.png

     

    2、目標(biāo)管理——五星班組的推進方向

     

    有一個古老的故事,故事的內(nèi)容是:有人問三個在工作時的石匠們在做什么?

     

    第一個石匠說:“我在混口飯吃。”

     

    第二個石匠一邊敲打石塊一邊回答:“我在做全國最好的石匠活。”

     

    第三個石匠眼中閃爍著智慧說:“我在建造一所大教堂。”

     

    三個石匠,盡管干著相同的活,但內(nèi)心的想法不同、目標(biāo)不同。目標(biāo)指導(dǎo)行動,三個不同目標(biāo)的石匠,最終產(chǎn)生的結(jié)果也不一樣,如果只是混口飯吃,可能最后連飯都吃不飽。所以一個團隊必須要有目標(biāo),每個團隊成員也必須要有明確的目標(biāo),團隊管理人員有責(zé)任,為團隊成員制定適宜的目標(biāo),因此目標(biāo)管理是管理團隊的一個重要的方法。

     

    五星班組推進方向如下圖:

     

    圖片2.png


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