為什么班組管理咨詢建設(shè)實(shí)施難？新益為班組管理咨詢公司概述：班組管理建設(shè)是企業(yè)管理的重要組成部分，重視管理班組建設(shè)是現(xiàn)代企業(yè)追求發(fā)展的助推器，是被時間驗(yàn)證的有效法寶。班組管理咨詢建設(shè)當(dāng)前存在以下難點(diǎn)：

班組管理咨詢

1、氣氛不濃厚。團(tuán)隊建設(shè)的最后一點(diǎn)是團(tuán)隊。氣氛是否濃厚，從團(tuán)隊成員的精神面貌就可以看出來。在實(shí)際工作中，經(jīng)常會看到負(fù)責(zé)團(tuán)隊建設(shè)的團(tuán)隊負(fù)責(zé)人忙得不亦樂乎，而其他團(tuán)隊成員卻袖手旁觀。如果有檢查，員工會以在現(xiàn)場工作為由逃避檢查和詢問。

2、可操作性差。班組建設(shè)涵蓋了班組基礎(chǔ)工作的各個方面，基本上可以通過現(xiàn)有的班組管理標(biāo)準(zhǔn)來體現(xiàn)。而，一些團(tuán)隊不從實(shí)際出發(fā)，忽視了對標(biāo)工作，這與團(tuán)隊建設(shè)要以實(shí)用性為指導(dǎo)的理念是背道而馳的。

目的是為了減輕團(tuán)隊的負(fù)擔(dān)。實(shí)際上，應(yīng)該存在的檔案還沒有建立起來，沒有實(shí)用價值，被盲從。他們甚至“發(fā)明”，創(chuàng)造了一套材料來滿足檢查，他們通常會做另一個。其他團(tuán)隊付出了更多的努力，效果可想而知。

3、不平衡。一些企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者把團(tuán)隊建設(shè)作為一種短期的鍛煉，并沒有把團(tuán)隊建設(shè)提升到一個高度統(tǒng)一的。這樣，好的更好，壞的更壞，發(fā)展不平衡不再是個別現(xiàn)象。

4、考核不科學(xué)。評價標(biāo)準(zhǔn)原則上應(yīng)以定性指標(biāo)和定量指標(biāo)為主，并應(yīng)注意定量指標(biāo)的有機(jī)結(jié)合。有的單位沒有根據(jù)實(shí)際情況制定切實(shí)可行的考核辦法，導(dǎo)致考核積極性不高，談判不暢。在團(tuán)隊中實(shí)施時，他們怕得罪人，所以干脆“同甘共苦”，給予同樣的獎勵，受到同樣的懲罰。

5、亮點(diǎn)不突出。一個優(yōu)秀的團(tuán)隊一定是一個戰(zhàn)斗力強(qiáng)、基礎(chǔ)扎實(shí)、勇于進(jìn)取的團(tuán)隊。它依賴于整個小隊的集體智慧。但是，很多團(tuán)隊之所以平凡，是因?yàn)樗麄內(nèi)狈盍?，沒有自己獨(dú)特的文化，習(xí)慣于經(jīng)驗(yàn)做事，遵守條款，不能達(dá)到團(tuán)隊建設(shè)所帶來的效率和結(jié)果，逐漸趨于普通。

要知道大部分職能部門都是由專業(yè)人士組成的。當(dāng)班組建設(shè)進(jìn)展到成熟階段，更多的是對薄弱指標(biāo)的精細(xì)化管理和改進(jìn)。不過，由于與班組的業(yè)務(wù)往來，沒有人比他們更專業(yè)。可以發(fā)現(xiàn)更多的問題。因此，在班組建設(shè)中要形成一個正常的機(jī)制。除了不斷提高班組長的管理水平外，職能部門還應(yīng)賦予新的班組建設(shè)職責(zé)。要從常態(tài)出發(fā)，明確責(zé)任，并納入對口班組的考核。這樣，隊伍建設(shè)就會逐漸實(shí)行專業(yè)化管理，不留死角，特別是考核指標(biāo)上將更加真實(shí)可靠。

為什么班組管理咨詢建設(shè)實(shí)施難？以上就是新益為班組管理咨詢公司的相關(guān)介紹，做好企業(yè)的班組管理咨詢工作就是為精益生產(chǎn)管理活動打下基礎(chǔ)，讓精益生產(chǎn)管理在企業(yè)中發(fā)展有一個良好的前提。

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